”’Jämnårigorientering’ kallar Gordon Neufeld, klinisk psykolog från Kanada, fenomenet när en uppväxande generation formar sig själv, utan hjälp och stöd från vuxna. Dagens unga utsätts för så många separationer att de slutar lita på de vuxna; de knyter an till sina jämnåriga istället.

– Då påbörjar barnet en flykt bort från sårbarheten, sade Neufeld i ett föredrag i Stockholm (läs mer på haro.se). Många ögon tårades bland de cirka 130 åhörarna när han beskrev konsekvenserna av de ungas tårlöshet: jakten på häftiga, farliga upplevelser kompenserar bristen på närhet och ökar känslan av osårbarhet. Samtidigt ökar risken att bli sårad – av kompisar.”

 

Artikelförfattaren vågar till och med dra direkta paralleller till nobelpristagaren och författaren William Goldings rysare Flugornas Herre, i vilken en stor grupp skolbarn efter en flygolycka hamnar på en öde ö - utan vuxna. Elise Claeson och Rohus rekommenderar verkligen att lyssna på Sven Wollter i Sveriges Radio; han kommer att läsa upp boken i Sommarprataren.

Att vi finner SvD:s artikel mycket apropå i dessa tider när lagförslaget till ny Skollag presenterats är självklart: I den nya skollagen vill man att föräldrars ansvar för sina barn ska undermineras ytterligare, inte minst genom att man i det närmaste gör det omöjligt att hemundervisa!

Läs mer på Rohus hemsida. 

I sin bloggartikel
Stefan Tornberg och min debattartikel ang Hemundervisning
skriver Maria Kornevik Jakobsson nästan som hon känner till hur det varit för många hemundervisande familjer som helt plötsligt fått "Nej" från kommuner, på sina ansökan om att hemundervisa sina egna barn. Och hon är informerad om modern statistik och forskning från andra länder.

En del föräldrar, ur den alltmer välutbildade föräldrageneration med tillgång till mer kunskap än någonsin tidigare, kommer att vilja söka nya lösningar för sina barn. Då måste Sverige ge dessa föräldrar samma frihet som i andra västländer. Möjligheten finns redan i dagens skollag kapitel 10, paragraf 4. Där står att tillstånd för undervisning på annat sätt än skola skall medges om det anses vara ett fullgott alternativ och förutsatt att insyn kan tillgodoses. Men inte alla svenska kommuner ger idag detta tillstånd. Istället säger de generellt att föräldrar inte kan ge ett fullgott alternativ – helt i strid med forskning och beprövad erfarenhet. Framförallt anser man att den ”sociala träningen” blir lidande, trots att hemundervisning i forskningen visat sig ge utmärkta sociala färdigheter och synnerligen samhällsdugliga medborgare.

 

Precis!

Det nya lagförslaget är ett - så onyanserat, obildat, ovetenskapligt, och utan grund i beprövad erfarenhet - slag i ansiktet på alla de som hemundervisat under lång tid med fantastiska "resultat" - resultat som de kommuner som skött insynen är väl medvetna om - att det verkar komma från en dålig science-fiction-novell. Men det verkar vara allvar, ett allvarligt stort närmande till totalitär kontroll á la Tyskland, där man hämtar barn som hemundervisas med polis, eller skickar Jugendamt (motsvarande vår gamla Barnavårdsnämnd) för att hämta hem tyskfödda barn i utlandet.

Fy skäms, Skollagsberedningen och Utbildningsdepartementet! Har ni helt glömt att omvärlden tittar på er, och skakar huvudet åt era avsteg från människorättsliga principer som världen kom överens om bl.a. för att undvika totalitärt styre? Till exempel:

FN:s Deklarationer för Mänskliga Rättigheter, Art 23, §3: Rätten att välja den undervisning, som skall ges åt barnen, tillkommer i främsta rummet deras föräldrar.

Hemundervisning kan inte bara raderas, utan grund i vare sig vetenskap eller erfarenhet, med fyra (4) ord i lagförslaget: Medgivande ska lämnas om "det föreligger synnerliga skäl".

Bakläxa: Ta reda på hur det gått för de barn som hemundervisats i Sverige! Och se till att lagförslag stämmer överens med människorättsliga principer!

Detta har vi i Rohus påpekat i flera år nu. Kan ni lyssna?

Läs ännu mer här:

Hemundervisning förbjuds(!) i den nya skollagen • Namninsamlingen • Hemundervisning historiskt till idag • Hemundervisning i forskningen • Vad säger barnen själva om hemundervisning?

Samhällsprogrammet Dokument inifrån (videon är tyvärr borta från SVT nu) den 9 november, "Förgrymmade ungar", handlar om hur vi börjar återgå till gamla värderingar när det gäller barnuppfostran. Pendeln börjar slå tillbaka och tydliga gränser och hårdare tag är vanliga uttryck när vi pratar om barn. Detta trots att forskning om människans tidiga utveckling visar på helt andra behov. Den "nygamla" synen på barnuppfostran märks också i skolan och trots att det går helt emot den svenska läroplanen (se nedan) har skolor infört straff i form av "skamvrår" och "röda kort". Överallt pratas det om att skolan har problem. Lärare är frustrerade, tappar kontrollen. Elever struntar i att gå på lektioner, visar ointresse och sticker upp mot sina lärare. Och man skyller på barnen, när problemen egentligen ligger någon helt annanstans. Om skolan inte lyckas fånga elevernas intresse, om barn mår dåligt i skolan och många, många elever går ut ur skolan utan fullständiga betyg, är det inte då skolan som måste förändras?

Människor är olika och det som passar en människa kanske inte alls passar en annan. Ett alternativ till den traditionella skolan är friskolor med nya pedagogiker. Ett annat alternativ är att barn undervisas hemma, av sina föräldrar. Om det finns olika alternativa skolformer, så ökar också chansen att alla hittar en utbildningsform som passar just dem.

Ur läroplanen: "Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet med svaga och utsatta är de värden som skolan skall gestalta och förmedla." Där står också att alla som verkar inom skolan ska "främja aktningen för varje människas egenvärde".

UPPDATERING (av mischa):

Med anledning av bl a Supernannies har det tagits initiativ till ett upprop med anledning av ett hårdnat mode i sättet att möta barn och ungdomar. Det tar sig uttryck inom såväl synen på barnuppfostran där Supernannyns ideal får föräldrar att lära sig att stöta bort och ignorera sitt barn när det behöver närhet och värme. Inom skolan tar det sig uttryck i en skolpolitik som i allt högre grad bygger på kontroller och sanktioner istället för stöd i barnens lärande och utveckling. Eleverna ska oftare bli centralt prövade och deras motivation ska styras av tätare betyg och kunskapskontroller. Betygsjakt ska ersätta kunskapstörst som drivkraft för lärande. Skamvrån har börjat återinföras men kallas för time-out. Tecknen är många på en utveckling eller snarare förändring som går stick i stäv med Ellen Keys idéer om det 19:e århundradet som barnets århundrade. Genom att skriva under detta upprop bidrar du till att dessa frågor lyfts upp i det offentliga samtalet. 

Barnuppropet har bildats. Läs mer på deras sajt, där du kan skriva under en namninsamling. 

Nyhetsbyrån UPI rapporterar att antalet hemundervisade barn fortsätter att öka i USA och att alla tecken tyder på fortsatt uppgång.

Den officiella statistiken från det amerikanska utbildningsdepartementet säger att 1,5 miljoner barn hemundervisades 2007, en ökning med 74 procent mellan 1999-2007.

I artikeln sägs att hemundervisning nu expanderar även utanför de kristna grupperna. Alltfler hemundervisar för att kunna låta sina barn lära i egen takt och för att få mer familjetid.

Om man justerar för folkmängd så skulle 1,5 miljoner hemundervisade barn i USA innebära 45 000 hemundervisade barn i Sverige. I Sverige hemundervisas idag endast ca 100 barn.

I USA är hemundervisning lagligt, med mer eller mindre stora regleringar, i alla 50 delstaterna, liksom i de flesta anglosaxiska länder. I Sverige är hemundervisning också lagligt, men okunskap och fördomar i vissa kommuner innebär fortfarande stora svårigheter för en del svenska hemundervisare.

Läs hela artikeln "Home-schooling growing in popularity" av UPI, United Press International.

I Sverige har minst 1600 skolbarn inte varit i skolan på minst en månad, enligt en artikel i DN häromdagen. Och myndigheterna står handfallna, medan familjer runt om i landet som väljer att hemundervisa sina barn istället för att skicka dem till skolan får kämpa för rätten att själva välja sina barns undervisning, och utsätts för hot om vite, hot om socialtjänstutredning mm. Hemundervisning är lagligt i Sverige, och familjer som väljer hemundervisning gör det ofta av en stark drivkraft och vilja att ge sina barn en adekvat utbildning på barnens villkor. Det handlar alltså om barn som utbildas hemma, medan över 1600 barn som inte går i skolan går miste om sin utbildning.

En moderat arbetsgrupp som undersöker ungas villkor i Sverige föreslår en internetbaserad distansutbildning som en av lösningarna på problemet, enligt Aftonbladet idag. Unga ska ha tillgång till en mentor dygnet runt via nätet. Det är säkert en lösning som passar en del av barnen. Hemundervisning där föräldrarna ansvarar för barnens utbildning kan vara en annan lösning. Säkert finns det fler föräldrar som skulle vilja ansvara för barnens utbildning om de visste om att möjligheten finns. Vi behöver verkligen fler utbildningsformer för att alla ska finna ett sätt som passar dem. Vårt samhälle förändras, och behoven likaså.

 J.