"The schooling choice we love to hate" heter en artikel i anrika Sydney Morning Herald - artikeln kommer självklart helt oberoende av, men mycket passligt strax efter att lagförslaget till ny Skollag presenterades i Sverige; artikeln är från den 22 juni.
Australien är konstigt nog ganska likt Sverige. Drygt dubbelt så många invånare, årstider som är tvärsom mot våra - men ändå finns många paralleller i mentalitet, har de svenskar som bott där ofta kommit fram till.
Artikeln beskriver hemundervisning. I Australien. 1.703 registrerade hemundervisade barn - i Sverige 100 barn. De har en kvot som motsvarar ca 7 gånger fler barn i hemundervisning - som om Sverige skulle ha drygt 700 barn i hemundervisning, alltså. En viktig skillnad mellan Sverige och Australien: I Australien - liksom i de flesta andra länder - har staten utbildningsplikt, medan vi i Sverige (och Tyskland) faktiskt tvingar barnen att utbildas - i något vi strävsamt och tvärtemot andra länder håller fast vid: Skolplikt. (jmf. Militärplikt, Skatteplikt, som dock endast gäller myndiga personer...). Tänk att det fortfarande kan vara en svensk modell, att minderåriga ska lära sig under tvång...
Och så skriver man mycket passande, om ungefär samma "farhågor" som Svenska kommuner och vårt Utbildningsdepartement har! Här kan vi definitivt lära oss något - för det visar sig att Australien valt att göra tvärtemot vad svenska lagförslaget till ny Skollag föreslår: De har kommit närmare att omfamna och stödja hemundervisning, som man gjort i USA med goda resultat.
Exempel från artikeln som sammanfaller ganska väl med hur Sveriges skollagskommitté tänkt:
- Det måste vara för barnets, inte föräldrarnas bästa, att hemundervisning tillåts.
- Kritiken man kan ha mot hemundervisning handlar om bristande socialisering, begränsad tillgång till högre studier, och större risk för att barn far illa.
- Detta "känner" man trots att det finns så få studier gjorda om hemundervisade barn.
Det visar sig i utländska studier på hemundervisade, att all den kritik man kände mot hemundervisning var obefogad - man ser att hemundervisade klarar sig lika bra eller oftast bättre än barn i skola, vad gäller socialisering och kunskapsmässigt.
Artikeln fortsätter: Hemundervisning är dessutom i sig själv något som utmanar uppfattningarna i det nästan allenarådande utbildningssystemet, där man frågar sig hur en "vanlig" mamma eller pappa kan förmedla kunskap, när lärare spenderat så många års studier och erfarenhet för att bemästra det.
Artikelförfattaren har dock gått lite djupare. Motivationen bakom beslutet att hemundervisa sina barn, visar sig vara mångfacetterat. Allt från föräldrars ökande ansvarskänsla för sina barns utbildning, att ge one-to-one-undervisning, en önskan att i barnen kunna bygga en stark karaktär som står emot mobbing och grupptryck, till en önskan att bevara barnets nyfikenhet och lust att lära.
Man fann också att myten att de flesta väljer hemundervisning av religiösa skäl inte var sann, inte ens i USA. Hela 70 procent av de som hemundervisar i USA - totalt omkring 2 miljoner barn - valde att göra så av icke-religiösa skäl. Här har man funnit mycket ny forskning och statistik från en historieforskare vid namn Milton Gaither. Han beskriver att man i USA har gått från att försöka göra hemundervisning till ett lagbrott (!), till att man stöder hemundervisare, tar intryck från dem och samarbetar med dem framgångsrikt.
Milton Gaither förutspår att regeringar runtom i världen kommer att vilja göra detsamma, och dessutom tillsammans med hemundervisare utveckla hybrid-utbildningar - virtuell skola, internet som medium, avancerade program för "datorstödd inlärning" - helt i linje med den "jobba hemifrån-kultur" som vi redan omfamnat. Han tror också att regeringar kommer att gilla detta - det blir både billigare och mer hållbart, både för miljö och människa. Trivselfaktorn på hemundervisade barns "arbetsplatser" är betydligt högre än i "arbetsplatsen" skola - säger de barn som kunnat jämföra, i alla fall.
Tänk så intressant, just nu!
Vi vänder oss därför till alla i Skollagskommittén och Utbildningsdepartementet:
Nu när ni har sommarlov, se till att förkovra er genom länkarna nedan. Och, varför inte kontakta Rohus, så att ni på semestern i färd genom Sverige, kan stanna och fika hos någon hemundervisande familj - och se med egna ögon hur fantastiskt vi har det! Vi tar gärna emot ert besök! Kan ni inte komma förbi, kolla i alla fall vår nya YouTube-kanal - där vi samlar massor med videoklipp om hur vi har det. Vi tror inte att ni vill förstöra framtiden för alla de barnen genom att göra hemundervisning nästan omöjlig... Tänk istället på hur dessa barn ska kunna fortsätta med nuvarande rätt till hemundervisning, under en ny Skollag år 2011 - och tala gärna om det för oss.
Glad sommar!
Läs mer här:
Den nya skollagens de facto förbud mot dagens hemundervisning, som redan idag är mycket begränsad jämfört med andra länder, har förvånat flera riksdagsledamöter som Rohus varit i kontakt med. Många inser inte att de nya lagkravet på ”synnerliga skäl” och de nyskrivna förarbetena kommer att göra något mycket svårt ännu svårare.
Barometerns Kolumnist den 24 juni, Karin Yngman har också fattat, det vi nog alla i Sverige känner innerst inne:
